"Aprendi que não posso exigir o amor de ninguém,
posso apenas dar boas razões para que gostem de mim... e ter paciência para que a vida faça o resto.

(William Shakespeare)

EU

Desculpem-me se por ventura encontrarem erros por aqui.

Sou um ser em construção, em constante movimento de transformção e evolução.

Sou um ser humano.

Aqui você pode Copiar e Colar

Aqui você pode Copiar e Colar
mas vale também comentar e os devidos crédidos dar.

terça-feira, 27 de dezembro de 2011

Motivo da ausência.

   Olá amigos e amigas blogueiros, seguidores e visitantes, peço desculpas pela minha ausência, primeiro foi a correria de final de ano na escola, depois problemas no PC e com a internet.
  Agora estou entrando de férias... bom final de ano pra todos vocês, muita Paz, saúde, alegria e Jesus em suas vidas. Beijos.

terça-feira, 15 de novembro de 2011

Brasil





quarta-feira, 26 de outubro de 2011

Texto e interpretação


Texto:
O GALO QUE LOGROU A RAPOSA

Um velho galo matreiro, percebendo a aproximação da raposa, empoleirou-se numa árvore. A raposa desapontada, murmurou consigo: "Deixe estar, seu malandro, que já te curo..." Em voz alta:
- Amigo, venho contar uma grande novidade: acabou-se a guerra entre os animais. Lobo e cordeiro, gavião e pinto, onça e veado, raposa e galinhas, todos os bichos andam agora aos beijos, como namorados. Desça desse poleiro e venha receber o meu abraço de paz e amor.
- Muito bem! - exclama o galo. - Não imagina como tal notícia me alegra! Que beleza vai ficar o mundo, limpo de guerras, crueldade e traições! Vou já descer para abraçar a amiga raposa, mas... Como lá vem vindo três cachorros, acho bom esperá-los, para que também eles tomem parte na confraternização.
Ao ouvir falar em cachorro Dona Raposa não quis saber de história, e tratou de pôr-se ao fresco, dizendo:
- Infelizmente, amigo, tenho pressa e não posso esperar pelos amigos cães. Fica para a outra vez a festa, sim? Até logo.
E raspou-se. "Contra esperteza, esperteza e meia".

"(Monteiro Lobato do livro Fábulas e Historias diversas ) "

ATIVIDADES:
1 – Na frase: “E raspou-se”. Entende-se que o personagem:
(A) saiu correndo.          (C) foi embora devagar.
(B) raspou a mesa.        (D) sentou-se no tronco.

2 – O tema do texto é que o galo:
(A) bicou a raposa.          (B) logrou a raposa.
(C) recebeu a raposa.     (D) casou com a raposa.

3 – Para fugir da raposa, o galo foi empoleirar-se:
(A) num tronco.      (C) numa árvore.
         (B) num poleiro.     (D) num galo quebrado.

4 – A raposa resolveu desistir da confraternização com o galo, porque ela:
(A) tem medo de cachorros.                  
(B) ficou com medo do galo.
(C) ficou com raiva do galo.          
(D) lembrou que tinha outro compromisso.

5 – Na frase “Um velo galo matreiro, a palavra grifada significa:

(A) atrevido.      (B) asqueroso.  
(C) astuto.         (D) mavaldo.

6 – No texto, a opinião do autor é que a raposa é um animal:

(A) dorminhoco.      (B) esperto.     
(C) lento.            (D) preguiçoso.

7 – o texto é um exemplo do gênero:

 (A) carta.            (B) convite.       
 (C) fábula.          (D) receita.

8 – O texto tem por finalidade dar:

(A) uma idéia.          (B) os parabéns.  
(C) uma informação.     (D) uma lição de moral.

9 – De acordo com a imagem, o galo demonstra:
(A) acreditar na proposta da raposa.
(B) que ele vai descer para abraça-la.
(C) não acreditar na proposta da raposa.
(D) que ele já estava lá quando a raposa apareceu.

10 – O modo como o galo recebeu a notícia dada pela raposa ao pedir um abraço de paz foi:
(A) alegremente.         (B) animadamente.    
(C) apressadamente.       (D) tristemente.

11 – O galo recebeu a raposa empoleirado na árvore para:
         (A) sentir seguro.                     (B) cantar mais alto.
(C) ficar mais imponente.       (D) bicar os frutos da árvore.

12 – No trecho “... para que eles também tomem parte da confraternização...”, a palavra grifada se refere a:
(A) lobo e cordeiro.         (B) onça e veado.    (C) raposa e galinha.     (D) três cachorros.

13 – O que deu origem aos fatos narrados nesse texto foi a esperteza:
(A) do galo.         (B) da raposa.    (C) do narrador.  (D) do galo e da raposa.

14 – O que causa o humor presente no texto é a:
(A) chegada dos cães.                            
(B) novidade contada pela raposa.
(C) subida do galo na árvore.        
(D) raposa desculpar-se fingindo pressa.

15 – No trecho “... Deixe estar, seu malandro, que já te curo!...”, as aspas são usadas para marcar:
(A) um diálogo.                                      
(B) a fala de alguém.
(C) o desapontamento de alguém.       
(D) o desejo de falar de alguém.

16 – Quem narra o texto é:
(A) o galo.           (B) o narrador.   
(C) a raposa.      (D) a raposa e o galo.

Atividade Matemática p/ 4º ou 5º ano


Resolva as questões com atenção!

1 – No mês de janeiro, o supermercado “Bem Barato” comprou 48236 refrigerantes Refrecola, e o supermercado “Tem Tudo” comprou 18264 Refrescolas: Quantos refrigerantes a fábrica de Refrescola vendeu para esses dois supermercados?

2 – Sofia tem 63 anos e sua filha, 38. quantos anos sua filha é mais nova do que ela (Sofia)?


3 – Um pasteleiro fez 250 pastéis de carne e 145 pastéis de queijo. Já vendeu 158 pastéis. Quantos ainda restam para vender?

4 – Luiz quer aproveitar a promoção e comprar à prazo a televisão e a geladeira. Quanto pagará no total pelos dois eletrodomésticos?
VEJA:
TELEVISÃO: 3 parcelas de R$ 105,00
GELADEIRA: 12 parcelas de R$ 120,00


5 – No reflorestamento de uma área, foram plantados 23 filhas com 345 árvores em cada uma. Quantas árvores foram plantadas nessa área?


6 – Um caminhão transportou 432 quilos de areia em 8 viagens, todas com a mesma quantidade de areia. Quantos quilogramas foram transportados em cada viagem?


7 – Calcule e tire a prova real:

a) 14.348 x 5 =
b) 73.279 x 3 =
c) 6.935 : 15 =
d) 8.340 : 50 =


8 – Quais números abaixo são múltiplos de 3?
Calcule para responder.

(     ) 23                           (     ) 18                       (     ) 21          

(     ) 32                          (     ) 27



sexta-feira, 23 de setembro de 2011

O Lixo e a Decomposição

DECOMPOSIÇÃO DO LIXO
    A poluição constante das águas do rio, do solo e do ar está causando muitos efeitos nocivos à nossa saúde e ao meio Ambiente. Muitos materiais podem ser reaproveitados. O plástico, vidro, papel e metais, podem ser reciclados e transformados em produtos novos, com um custo bem mais baixo ao consumidor.
   Por isso, prefira sempre adquirir produtos em embalagens recicláveis. Elas economizam energia elétrica, poluem menos e utilizam menos recursos naturais não renováveis para a sua fabricação. 
       Na natureza todas as plantas e animais mortos apodrecem e se decompõe. São destruídos por larvas minhocas, bactérias e fungos, e os elementos químicos que eles contém voltam à terra. Podem ficar no solo, nos mares ou rios e serão usados novamente por plantas e animais. É um processo natural de reutilização de matérias. É um interminável ciclo de morte, decomposição, nova vida e crescimento. A natureza é muito eficiente no tratamento do lixo. Na realidade, não há propriamente lixo, pois ele é novamente usado e se transforma em substâncias reaproveitáveis.
    Enquanto a natureza se mostra eficiente em reaproveitamento e reciclagem, os homens o são em produção de lixo.
   Os ciclos naturais de decomposição e reciclagem da matéria podem reaproveitar o lixo humano. Contudo, uma grande parte deste lixo sobrecarrega o sistema. O problema se agrava porque muitas das substâncias manufaturadas pelo homem não são biodegradáveis, isto é não se decompõe facilmente. Vidros , latas e alguns plásticos não são biodegradáveis e levam muitos anos para se decompor. Esse lixo pode provocar a poluição.
    A reciclagem do lixo assume um papel fundamental na preservação do meio ambiente, pois, além de diminuir a extração de recursos naturais ela também diminui o acúmulo de resíduos nas áreas urbanas. Os benefícios obtidos são enormes para a sociedade, para a economia do país e para a natureza. Embora não seja possível aproveitar todas as embalagens, a tendência é que tal possibilidade se concretize no futuro.
    O tratamento do lixo doméstico no Brasil é realmente uma tragédia, 76% dos 70 milhões de quilos produzidos por dia, são lançados a céu aberto, 10% em lixões controlados, 9% para aterros sanitários e apenas 2% é reciclado. A realidade está mudando, hoje as pessoas que pensam um pouco mais neste planeta recorrem a alternativas que podem minimizar esta situação caótica. Pressione as prefeituras para adotarem a coleta seletiva como alternativa.
Reduzir, Reutilizar e Reciclar são as palavras “da hora”.
   Os catadores de papel que na maioria das cidades são marginalizados, na verdade contribuem com uma significativa parcela no processo de reciclagem dos materiais descartados nos grandes centros urbanos.
PERIGOS
Quando não recebe tratamento adequado, constitui um problema sanitário, transmitindo várias doenças como diarréias infecciosas, amebíase, parasitose, servindo ainda como abrigo seguro para ratos, baratas, urubus (que podem derrubar aviões), além de contaminar os lençóis freáticos através do chorume (liquido altamente tóxico que resulta da composição da matéria orgânica associada com os metais pesados)
ESTATÍSTICAS
   O Brasil produz 241.614 toneladas de lixo por dia. 76% são depositados a céu aberto em lixões, 13% são depositados em aterros controlados, 10% são depositados em aterros sanitários, 0,9% são compostados em usinas e 0,1% são incinerados.
   É importante salientar que o material orgânico compõe a maior parte do item "outros".      Aproximadamente 53% deste total, é de restos de comida desperdiçada.
DECOMPOSIÇÃO DO LIXO
Papel: 3 a 6 meses
Jornal: 6 meses
Palito de madeira: 6 meses
Toco de cigarro: 20 meses
Nylon: mais de 30 anos
Chicletes: 5 anos
Pedaços de pano: 6 meses a 1 ano
Fralda descartável biodegradável: 1 ano
Fralda descartável comum: 450 anos
Lata e copos de plástico: 50 anos
Lata de aço: 10 anos
Tampas de garrafa: 150 anos
Isopor: 8 anos
Plástico: 100 anos
Garrafa plástica: 400 anos
Pneus: 600 anos
Vidro: 4.000 anos






domingo, 31 de julho de 2011

Dia dos pais

CORAÇÃO DE PAI 
Esse é um cara muito legal. 
(coloca o rosto)
Quando preciso dele, não tira o corpo fora.
(coloca o corpo)
Está sempre pronto para me dar uma mãozinha.
(coloca o braço direito)
Gosta de me abraçar.
(coloca o braço esquerdo)
Brinca comigo... É um bom pé de bola.
(coloca a perna direita)
Me leva para passear... mas, se fico doente, me leva depressa ao médico.
(coloca a perna esquerda)
Uma pessoa assim tão especial, só podia ter um coração de PAI.
(coloca o coração no qual está escrito a palava PAI.)
CORAÇÃO DE PAI - Como fazer: 
Afixar num quadro uma folha de papel pardo na qual já está desenhado de leve, o contorno de um corpo. Ir acrescentando as partes do corpo à medida que as crianças falam o texto acima.
O título ou VIVA MEU PAPAI pode ser colocado no final.
Prepare uma porção de rolinhos de fita gomada prontos para colocar atrás das figuras no momento que a criança apresentá-la. Um adulto deve fazer isso, reforçando em voz audível, o que a criança falou.




Mensagem

Pra começar: Seja feliz
Você pode ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes. Mas não se esqueça de que sua vida é a maior empresa do mundo. E só você pode evitar que ela vá à falência.
Há muitas pessoas que precisam, admiram e torcem por você. É importante que você sempre se lembre de ser feliz e de que ser feliz não é ter um céu sem tempestades, caminhos sem acidentes, trabalho sem cansaço, relacionamentos sem decepções. Ser feliz é encontrar força no perdão, esperança nas batalhas, segurança no palco do medo e amor nos desencontros.
Ser feliz não é apenas valorizar o sorriso,
Mas refletir sobre a tristeza.
Não é apenas comemorar o sucesso,
Mas sim aprender lições nos fracassos.
Não é apenas ter júbilos nos aplausos,
Mas encontrar alegria no anonimato.
Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver,
Apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise.
Ser feliz é deixar de ser a vítima dos problemas
E se tornar autor da sua própria história.
É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida.
Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos.
É saber falar de si mesmo.
É ter coragem para ouvir um não.
E segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta.
É beijar os filhos, curtir os pais,
Ter momentos poéticos com os amigos,
Mesmo que eles nos magoem
É ter maturidade para falar "eu errei"
É ter ousadia para dizer "me perdoe"
É ter sensibilidade para confessar "eu preciso de você"
Ser feliz é ter a capacidade de dizer "eu te amo".
Eu desejo que a vida seja um canteiro de oportunidades para você e que quando você errar o caminho, comece tudo de novo e descobrirá que ser feliz não é ter uma vida perfeita, mas é saber usar as lágrimas para irrigar a tolerância. Aproveitar as perdas para refinar a paciência, as falhas para esculpir a serenidade. É usar a dor para lapidar o prazer e os obstáculos para abrir as janelas da inteligência na vida.
Jamais desista de ser feliz. Por que você é especial. E pessoas especiais sabem dividir o seu tempo com os outros. São honestas nas atitudes, sinceras, compreensivas, e também sabem que o amor é parte de tudo e deve ser verdadeiramente compartilhado. Pessoas especiais não têm medo de ser vulneráveis, acreditam que são únicas e que gostam de ser quem verdadeiramente são. Pessoas especiais têm coragem de se doar aos outros, sem nem um interesse oculto. Pessoas especiais importam-se com a felicidade dos outros e os ajudam a conquistá-la. Pessoas especiais são aquelas que realmente tornam a vida mais bela e mais feliz.
Acredite em você. E pra começar, nesse momento, a partir de agora e para todo o sempre: Seja feliz, e saiba encontrar a felicidade em cada pequeno detalhe da vida, especialmente dentro de você.

segunda-feira, 4 de julho de 2011

Selinho!! Oba!!!!!!!!

Ganhei este lindo Selinho da querida amiga Rérida do blog reridamaria.blogspot.com

Livrinho dos Animais










ATIVIDADE


1 – Leia o poema e circule os verbos

As Tias
(trecho)

A tia Dora
Só namora.

A tia Cema
Teima que teima.

A tia Maria
Dorme de dia.

A tia Tininha
Faz rosquinha.

A tia Marta
Corta a bata.

Elias José

2 – Agora faça como o modelo com os verbos do poema:
Namora – verbo namorar

• O verbo possui três conjugações.
AR - 1ª conjugação
ER - 2ª conjugação
IR -  3ª conjugação

Verbos terminados em AR:
Pintar, desenhar, sonhar, etc.

Verbos terminados em ER:
Escrever, chover, correr, etc.

Verbos terminados em IR:
Sorrir, cair, pedir, etc.

3 – Agora separe os verbos da atividade 2 de acordo com sua conjugação.
1ª conjugação: _______________________________________
2ª conjugação: _______________________________________
3ª conjugação: _______________________________________

Verbo

VERBO – Noções
Leia.
(trecho)

Amanheceu chovendo
Queria passear...
Fiquei esperando passar...
Ventava, relampejava, trovejava.
Continuava chovendo...
Esperava...
Esperneei, chorei, resmunguei, sosseguei.
(...)
...decidi desenhar, recortar, modelar, pintar.

Ana Paula Escobar e Freddi Paulichenco Loureiro

• Observe.

Fenômeno da Natureza - Relampejava
 Ação - Chorei
 Estado - Fiquei sossegada

• As palavras sublinhadas são VERBOS.
• VERBO é a palavra que indica fenômeno da natureza, ação, estado.

terça-feira, 28 de junho de 2011

Partes da Planta

Partes da planta


Folhas: responsáveis pela transpiração, respiração e alimentação das plantas.

Flores: responsáveis pela formação do fruto e da semente.

Frutos: responsáveis pela proteção da semente.

Sementes: responsáveis pelo nascimento de novas plantas.

Caule: responsável pela sustentação da planta e por levar água e sais minerais da raiz para as outras partes dela.

Raiz: responsável pela retirada de água e sais minerais do solo para a planta, e pela sustentação dela.

Fotossíntese/Texto Informativo

                 Fotossíntese
  O termo fotossíntese significa síntese que usa luz.
  A água é uma das matérias-primas da fotossíntese. A água entra pelas raízes e atinge todas as partes da planta, chegando às folhas, que são o principal local onde se realiza a fotossíntese. No ar que respiramos existe um gás muito importante, o dióxido de carbono. Esse gás entra nas plantas pelas folhas. A luz do Sol fornece a energia para a formação da matéria orgânica (açúcar).
  No processo da fotossíntese a planta liberta algumas substâncias de que não necessita, como é o caso do oxigênio. Este gás é fundamental para a respiração dos seres vivos.
  Os animais obtêm o seu alimento comendo plantas e outros animais.As plantas não comem, mas produzem o seu próprio alimento (açúcar) através do processo da fotossíntese.
  No processo da fotossíntese, a planta absorve a luz do Sol, que fornece a energia necessária para a transformação da água e do dióxido de carbono em açúcar. Durante a realização da fotossíntese a planta elimina oxigênio para a atmosfera.

Atividades de Geografia

1) Leia as palavras abaixo e complete o trecho
Continente – americano – água – planeta – terra -

O nosso _________________________, a Terra, é formado por 70% de _____________ e 30% de _______________.
Com o abalo sísmico(tremor) o Planeta Terra foi dividido em cinco _______________________.
O Brasil se encontra no continente _____________________.

2) Marque (x) na resposta certa:

a) O Brasil está localizado na América do:
( ) Norte ( ) Sul ( ) Central

b) O Brasil é banhado pelo oceano:
( ) Atlântico ( ) Pacífico

3) Os pontos cardeais são __________________, ___________________, _______________, ____________________.

4) A nascente é ________________________________.

5) Por que o homem criou a bússola? _______________________________

6) O que é a bússola:
( ) um instrumento que observa os astros.
( ) um instrumento de orientação.

7) Quantos são os continentes existentes na Terra?
( ) 2 ( ) 5 ( ) 8 ( ) 4

8) No Planeta Terra existe água doce e água salgada. Onde podemos encontrar:
• Água doce? _________________________________________________
• Água salgada? _______________________________________________

9) Em que planeta vivemos? ______________________________________

10) O nosso Planeta se localiza no:
( ) Sistema Solar ( ) no cometa ( ) na galáxia

11) Por que existe vida na Terra? ____________________________________

domingo, 26 de junho de 2011

Educação Religiosa/Texto e atividades

TAL COMO FUTEBOL

    Não somos onze em campo, mas tal como futebol, jogo individual não rende. Pergunte ao Pelé se ele sozinho teria feito mais de mil gols. É preciso harmonia e compreensão entre todos que trabalham juntos, desde o técnico que é a professora, até os donos das várias posições que são os alunos. Se um está mais fraco, os outros devem ajudar. Com isso, o time se fortalece.
   Hoje há tanta coisa para ensinar e aprender que uma pessoa sozinha não dá conta. Quantos se ocupam de nós na escola? A diretora, as professoras, a supervisora e as serviçais. Cada qual com o seu papel, e todos importantes. Isso dentro da escola, porque fora dela há um verdadeiro exército, o exército da educação que luta para que as crianças aprendam cada vez melhor. É como se o Brasil fosse um grande estádio do Maracanã e todas as crianças estivessem jogando. Não vamos decepcionar tanta gente! Espere para ver quantos gols iremos marcar.


Texto aplicado pela professora Karlene Machado, Carbonita, MG.

ATIVIDADES

1. Para que as pessoas trabalhem juntas, o que é preciso haver?
2. Em que posição a professora se encontra, conforme o texto? E os alunos?
3. Copie do texto a passagem que mostra o que devemos fazer se um colega tiver com dificuldades.
4. "Jogo individual não rende" significa que:
(     ) sozinhos não conseguimos resultados.
(     ) é melhor trabalhar sozinho.
(     ) trabalhar em grupo dá confusão.

Geografia/Minas Gerais

Texto e atividades
 Hidrografia de Minas Gerais

    Minas Gerais é o Estado mais elevado do país, com 57% das terras acima dos 600 metros de altitude (serras da Mantiqueira e do Espinhaço)
    RIOS PRINCIPAIS: São Francisco, Jequitinhonha, Doce, Grande, Paranaíba, Mucuri, Pardo
    O principal rio que banha o estado de Minas Gerais é o São Francisco, que nasce na serra da Canastra e segue em direção ao Nordeste do País, constituindo recurso hídrico estratégico fundamental para o desenvolvimento desta região. O rio São Francisco percorre uma extensão de 3.160 km, numa bacia de 631.133 km2, antes de desaguar no oceano Atlântico. Ao longo de seu curso no estado de Minas Gerais encontra-se a barragem de Três Marias, onde funciona a usina hidrelétrica do mesmo nome, que fornece energia para grande parte do estado.
    A rede hidrográfica do estado de Minas Gerais é constituída basicamente pela bacia do rio São Francisco e do Paraná, além de outras secundárias que se dirigem em direção ao oceano Atlântico.
    A bacia do rio São Francisco possui como principais afluentes os rios Carinhanha, Urucuia e Paracatu ( margem esquerda) e Paraopeba, Velhas e Verde Grande.
   A bacia do rio Paraná é constituída pelos rios Grande, Paranaíba, além de outros afluentes.

·        De acordo com o texto faça as atividades a seguir.
 1)   Qual o assunto do texto?
 2)   Quais os principais rios da hidrografia mineira?
 3)   Complete:
O principal rio que banha o estado de Minas Gerais é o ____________
____________________  que nasce na Serra da _________________

 4     4)   Qual barragem se encontra ao longo do percurso do rio São Francisco?
 5     5)   Quais bacias constituem a rede hidrográfica de Minas Gerais?
 6     6)   Escreva os principais afluentes do:
·        Rio São Francisco
·        Rio Paraná

sábado, 28 de maio de 2011

Selinho!!!!!!!!!!

Ganhei este selinho da amiga Rérida.
Visitem o cantingho dela, é fofo http://www.reridamaria.blogspot.com/


Junto vieram 5 regrinhas
:1- Exibir a imagem do selinho em seu blog;
2- Postar o link do blog que o indicou;
3- Publicar as regras;
4- Indicar 5 blogs para receberem;
5- Avisar aos indicados.
 
Dedico as companheiras blogueiras:
Laura Helena - do blog Cantinho das atividades escolares
http://www.ibganbarros.blogspot.com/
Cris - do blog Educando com Arte
http://www.criseducando.blogspot.com/
Bety - do blog da Bety
http://www.betysaj.blogspot.com/
Michele - do blog Girassóis Mágicos
http://www.paponogirassois.blogspot.com/
Cássia - do blog Educar para crescer
www.mariotticg.blogspot.com/

quarta-feira, 4 de maio de 2011

SELINHO COMEMORATIVO

200.000 VISITAS! QUE ALEGRIA!!!!!!!!!!!
Obrigada a todos que por aqui passaram, passam e irão passar.
Estou muito feliz em compartilhar um pouco do meu trabalho com vocês!!!!!

domingo, 1 de maio de 2011

Dia das Mães

História do Dia das Mães
Dia das Mães
Mãe: sinônimo de amor, carinho e dedicação

Introdução

No Brasil, o Dia das mães é comemorado sempre no segundo domingo de maio (de acordo com decreto assinado em 1932 pelo presidente Getúlio Vargas). É uma data especial, pois as mães recebem presentes e lembranças de seus filhos. Já se tornou uma tradição esta data comemorativa. Vamos entender um pouco mais sobre a história do Dia das Mães.

História do Dia das Mães
Encontramos na Grécia Antiga os primeiros indícios de comemoração desta data. Os gregos prestavam homenagens a deusa Reia, mãe comum de todos os seres. Neste dia, os gregos faziam ofertas, oferecendo presentes, além de prestarem homenagens à deusa.
Os romanos, que também eram politeístas e seguiam uma religião muita parecida com a grega, faziam este tipo de celebração. Em Roma, durava cerca de 3 dias ( entre 15 a 18 de março). Também eram realizadas festas em homenagem a Cibele, mãe dos deuses.
Porém, a comemoração tomou um caráter cristão somente nos primórdios do cristianismo. Era uma celebração realizada em homenagem a Virgem Maria, a mãe de Jesus.
Mas uma comemoração mais semelhante a dos dias atuais podemos encontrar na Inglaterra do século XVII. Era o “Domingo das Mães”. Durante as missas, os filhos entregavam presentes para suas mães. Aqueles filhos que trabalhavam longe de casa, ganhavam o dia para poderem visitar suas mães. Portanto, era um dia destinado a visitar as mães e dar presentes, muito parecido com que fazemos atualmente.
Nos Estados Unidos, a idéia de criar uma data em homenagem às mães foi proposta, em 1904, por Anna Jarvis. A idéia de Anna era criar uma data em homenagem a sua mãe que havia sido um exemplo de mulher, pois havia prestado serviços comunitários durante a Guerra Civil Americana. Seus pedidos e sua campanha deram certo e a data foi oficializada, em 1914, pelo Congresso Norte-Americano. A lei, que declarou o Dia das Mães como festa nacional, foi aprovada pelo presidente Woodrow Wilson. Após esta iniciativa, muitos outros países seguiram o exemplo e incluíram a data no calendário.
Após estes eventos, a data espalhou-se pelo mundo todo, porém ganhando um caráter comercial. A essência da data estava sendo esquecida e foco passou a ser a compra de presentes, ditado pelas lojas como objetivos meramente comerciais. Este fato desagradou Anna Jarvis, que estava muito desapontada em ver que o caráter de solidariedade e amor da data estavam se perdendo. Ela tentou modificar tudo isso. Em 1923, liderou uma campanha contra a comercialização desta data. Embora com muita repercussão, a campanha pouco conseguiu mudar.

Fonte: suapesquisa.com