Alfabetizar cantando

 

Matemática p/ 4º e 5º ano

Encontrei essas atividades no blog Alfabetização Divertida.

Produção de Texto

Atendendo o pedido da professora Maura segue algumas sugestões para Produção de Texto.

                               

Música "É de Chocolate"

Música:


"É de chocolate"

Composição: Michael Sullivan - Paulo Massadas

♥ ♥ ♥

Por de trás do arco-íris além do horizonte
Há um mundo encantado feito pra você
Onde o sonho colorido mora atrás do monte
Quero te levar comigo quando amanhecer
Vou te mostrar que é de chocolate
De chocolate o amor é feito
De chocolate choc choc chocolate bate o meu coração
Choc choc choc choc choc choc chocolate
Choc choc choc choc choc é de chocolate
E numa casinha de biscoito e de sorvete
Você vai me esperar anoitecer pron
Brigadeiro, rocambole e doce de leite
É só você tomar cuidado pra não derreter
Vou te mostrar que é de chocolate
De chocolate o amor é feito
De chocolate choc choc chocolate bate o meu coração
Choc choc choc choc choc choc chocolate
Choc choc choc choc choc é de chocolate
La la la la ...

Encontrei no Baú de Idéias
 Baixe a música no ARES.

Liga Pontos Páscoa

Encontrei essas atividades no Picasa do Baú de Idéias

Desenhos de Páscoa para Colorir

Atividades sobre a Dengue

Encontrei essas atividade no Criando e Copiando sempre.

Lembrancinha p/ dia do circo

Máscara Coelhinha

Encontrei no blog da Professora Marcia.

Máscara de coelhinho

Texto e interpretação 1º e 2º ano

1) Leia o texto:

Sapo Cururu

Sapo Cururu
Na beira do rio.
Quando o sapo grita,
Oh! Maninha,
É que está com frio.

A mulher do sapo
Deve estar lá dentro
Fazendo rendinha
Oh! Maninha,
Para o casamento.

• Marque com um X a resposta correta.

a) Que tipo de texto é esse?

( )bilhete ( ) receita ( ) música

b) Qual é o nome do sapo?

( ) Caracu ( ) Sapuru ( ) Cururu

c) Quantas estrofes têm a música?

( ) 5 estrofes ( ) 2 estrofes ( ) 3 estrofes

d) Circule no texto todas as palavras sapo.

e) Ilustre o texto.

Atividades de matemática 3º ano

1) Vamos descobrir os numerais?


a) O numeral que tem 1 centena mais 78 unidades. _______________
b) É o antecessor de 899. __________
c) Quanto devemos tirar de 540, para ficarem 5 centenas. ___________
d) Quanto falta a 168, para completar 3 centenas?__________________
e)É o sucessor de 4 centenas, 7 dezenas e 5 unidades. ______________
f)Qual é a diferença entre 800 e 78?___________________

2)Leia, pense e resolva.

a)Seu Juvenal tem uma granja onde cria 230 galinhas de raça.
Quincas o granjeiro, colheu no final de semana 78 ovos. Se cada galinha bota um ovo por dia, quantas galinhas não botaram ovos?




b)Seu Juvenal também na granja, meia centena de frangos e 27 pintinhos. Contando com as galinhas, quantas aves há na granja.





c)Seu Juvenal comprou no início do mês, 40 quilos de ração. Depois de alguns dias restavam ainda 27 quilos. Quantos quilos foram gastos nesses dias?




3)Com atenção, complete os numerais ordinais.

* Sou o primeiro numeral de dois algarismos. Sou o ______.
* Estou entre o 15º e o 17º. Sou o _____.
* Tenho uma unidade a menos que o 13º. Sou o _____.

4)Escreva por extenso:

* 39º ______________________________________________
* 2599 _____________________________________________
* 666 ______________________________________________
* 1001______________________________________________
* R$5,39 ____________________________________________
* 19º _______________________________________________

Texto e atividades de Português

1) Leia:


   Onçalina acordou com sede. Pudera! Havia tido um sonho horrível durante a noite, mas não conseguia se lembrar de nada.
  Foi até a lagoa beber água... só que quando viu sua imagem refletida, deu um miado assustado!
  - Quem pegou minhas pintas? Sumiram todas!
  Onçalina deitou e começou a miar bem alto, de raiva.
  - Oh, dor! Que infelicidade! Nunca mais vou ser a mesma... Ninguém vai ter medo de onça sem pinta, pensava a caminho da árvore da coruja.
  Acordou a doutora com um miado meio fraco:
  - Me ajude, coruja. Posso estar muito doente. Deitei pintada e acordei despintada!
  - Hum... parece um caso de despintite. Tenho um remédio bom para isso.
  Deu à onça umas folhas bravas do mato, pintadas de preto e falou:
  - Coma essas folhas, dê cinco pulos, dois espirros e um miado.
  Onçalina comeu as folhas, deu os pulos, espirrou miautchim, miautchim, mas...
  - Nada, doutora! - suspirou chateada. Nem uma pintinha.
  - É pena, mas não posso fazer mais nada - consolou a doutora coruja.
   Estava cansada e desanimada. Deitou debaixo de uma árvore e resolveu dormir ali mesmo. Era uma vez uma onça pintada, resmungou.
  Quando acordou, levou um susto! No seu corpo pelado havia pintas de todo jeito, de todo lado.
  Os bichos estavam todos ali olhando para ela.
  - Resolvemos ajudar você. Cada um dos bichos colocou em você um pouco de suas pintas. Agora você está pintada de novo.
  Onçalina nem sabia como agradecer.
  - Vou dar uma festona para todo mundo, porque agora somos parentes... temos pintas em comum!

Telma Guimarães Andrade

Responda:

a. Quem é o personagem principal da história?

b. Por que Onçalina deu um miado assustado quando foi beber água?

c. Em que lugar acontece a história?

d. Quem Onçalina procurou para ajudá-la?

e. Como os bichos conseguiram ajudar Onçalina?

2. Complete as palavras com as letras g ou j:

ti ___ elinha su ___ eira contagi ___ oso

___ elo laran ___ eira di ___ estivo

al ___ emado colé ___ io lo ___ a re ___ eição

3. Leia e reescreva o texto, corrigindo as palavras erradas:

   No encontro de conhecidos cientistas que acomteceu na nosa cidade, o último a falar foi o Dr. Klim. Todos ficaram surpresos quando ele contou que descobriu um grande esqueleto de dinosauro, de mais de mil anos, enterado perto das momtanhas Kwin.
   Esa descoberta fes com que muitos curiosos fossem visitar as montanhas, porque queriam ver os restos do dinossauro.

4. Passe as palavras abaixo para o feminino:

a) Boi
b) Aluno
c) Traidor
d) Professor
e) Engraçado
f) Irmão
g) Leão
h) Doutor
i) Cão
j) Ator

5. Passe as palavras do singular para o plural:

a) feliz
b) coração
c) voz
d) alemão
e) azul
f) macaco

6. Dê o feminino ou o masculino de:

a. Francês:
b. Chinês:
c. Princesa:
d. Inglês:

7. Circule e escreva os adjetivos das frases abaixo:

a. Carol era muito criativa em suas atividades.
b. Aquele cachorro esperto brinca com todos.
c. As rosas do jardim são delicadas e perfumadas.
d. Paulo tem uma personalidade imprevisível e generosa.

Texto e Interpretação Trânsito

1) Leia o texto com atenção.

Ministério da Saúde lança campanha sobre consumo abusivo de bebidas alcoólicas

   O Ministério da Saúde lançou oficialmente quinta-feira 08 de março de 2009 a campanha sobre o consumo abusivo de bebidas alcoólicas, um dos principais problemas de saúde pública no Brasil e no mundo.
   Através da campanha “Pratique Saúde/Consumo de Bebidas Alcoólicas”, o Ministério quer buscar chamar a atenção, sobretudo dos jovens, para os riscos e danos associados ao uso exagerado de álcool.
   Estima-se que, no Brasil, anualmente, 17,5 mil mortes decorrentes de acidentes de trânsito em geral estão associadas ao consumo de bebidas alcoólicas por parte de motoristas (na maioria dos casos, jovens) ou pedestres. Estes óbitos correspondem à metade das mortes provocadas por acidentes do tipo.
   As bebidas alcoólicas são um dos principais fatores de geração de acidentes e de mortalidade. E isso faz parte do item Imprudência e Irresponsabilidade na Condução.

2) Qual o assunto do texto? ______________________________

3) Qual o título do texto? ___________________________________

4) De acordo com texto complete:

Quem lançou uma campanha foi o ________________________.
A campanha foi lançada no dia ___ de ___________ de 2009.

5) Um dos principais problemas de saúde pública no Brasil é:

( ) Crianças que dirigem automóveis.
( ) Consumo abusivo de bebidas alcoólicas.

6) Qual o título da campanha lançada pelo Ministério da Saúde?

_________________________________________________

7) O que o Ministério quer buscar com essa campanha?

__________________________________________________________________________________________________________

8) Marque as respostas certas.

a) No Brasil anualmente morrem de acidentes de trânsito cerca de:

( ) 17,5 milhões de pessoas ( ) 17,5 mil pessoas

b) A maioria das vítimas são:

( ) adultos e crianças
( ) jovens e crianças
( ) jovens e pedestres

c) Um dos principais fatores de geração de acidentes e mortalidade é:

( ) falta de atenção no trânsito.
( ) dirigir sem habilitação.
( ) as bebidas alcoólicas.

9) Escreva o que de importante você aprendeu sobre Trânsito.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Texto e interpretação

1) Leia o texto.


Bom de ser menino

Valéria Belém


O foguete me leva ao céu
Eu quase toco em Marte
Depois vejo o mundo passar
Girando, girando, bem forte.
Cavalgo meu veloz alazão
Sua crina ao sabor do vento
Sou princesa num castelo de areia
Sou índio “pequeno-rio-que-desce-lento”!
Já é hora de subir no trem
Viajar ouvindo “piuí”
Balançando no traque-traque dos trilhos
Quero ficar mais aqui...
Nas ondas escorrego
Uma, duas, três, sem parar
Dá um frio na barriga
Mas continuo a brincar.
Foguete, gira-gira, carrossel
Trenzinho, tobogã, castelinho
Nesta mágica vida de menino
Para que ir embora do parquinho?

2) Interpretando o texto.

Assinale as afirmativas corretas.
a) O texto se refere a um momento...

( ) num circo
( ) numa roça
( ) num parque

b) Pelo texto podemos entender que o pensamento e a imaginação são mágicos, pois:

( ) pode-se imaginar a vida em outro lugar.
( ) pode-se ver só com o pensamento.
( ) pode-se fazer o pensamento virar realidade.

3) Observe algumas palavras do texto.
foguete – céu – Marte – vento – areia – rio – ondas – frio

a) Coloque-as em ordem alfabética.

_________________________________________________________________

d) Agora classifique todas as palavras de acordo com o número de sílabas que elas possuem. Escreva-as , separando as sílabas.

Monossílaba
 Dissílaba
Trissílaba
Polissílaba
4) Complete:
Substantivo              Aumentativo

Foguete
Vento
Castelo
Barriga
Menino
Índio
5) Copie do texto todas as palavras no diminutivo.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Escreva ( F ) se a palavra for Feminina ou ( M ) se a palavra for Masculina.

( ) foguete ( ) mundo ( ) vento ( ) areia ( ) princesa

( ) castelo ( )índio ( ) barriga ( ) menino ( ) mágica

7) Passe para o plural:

a) cavalo veloz _______________________________________

b) céu azul _________________________________________

c) princesa bonita ____________________________________

d) onda gigante ______________________________________

TEXTO E INTERPRETAÇÃO

1. Leia com muita atenção o texto abaixo:


A aposta

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:

— A senhora está levando uma galinha na cesta?Amélia pensou, pensou e respondeu:

— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.

O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:

— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.

— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!

Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:

— Cocorocó!...

— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!

O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

(Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular)



.Responda:

a) Qual o nome do personagem principal?______________________

b) Qual a profissão do outro personagem?______________________

c) Numere os parágrafos. Quantos parágrafos têm esse texto?______

d) Onde se passa a história?_________________________________

2. Reescreva a frases e substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:

a) A velhinha é esperta.______________________________________

b) O cobrador teimou._______________________________________

c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro.______________________

__________________________________

3. Escreva o antônimo das palavras abaixo:

a) barulho: _____________ b) desço: ______________

c) satisfeito: ______________ d) concordo: ____________________

4. Escreva as frases no plural:

a) A criança brinca com seu brinquedo de plástico.

_____________________________________________________

b) O menino quebrou a vidraça azul de seu Joaquim.

_____________________________________________________

c)A molecada joga bola na quadra do colégio.

_____________________________________________________

5)Escreva uma frase com as seguintes palavras:

Circo- palhaço- espetáculo- pessoas-__________________________________________________________________________________________________________________

6)Escreva o feminino de ou masculino de:

a) velhinha: ___________________ b) cobrador: _________________

c) senhora: __________________ d) galinha: _________________

7) Escreva um adjetivo para cada substantivo completando as frases abaixo:

a) Amélia é uma senhora ______________________.

b) O cobrador é um homem _______________________.

c) A senhora entrou no ônibus ________________________.

d) A galinha estava ______________________.

Matemática p/ 4º e 5º ano

Encontros vocálicos p/ 1º ano

Moldes EVA

Vogais